Das Gespräch mit Ihrem Kleinkind könnte seinem Gehirn echte Vorteile bringen

Von Amy Norton HealthDay Reporterin

(Gesundheitstag)

DIENSTAG, 16. Mai 2023 (HealthDay News) – Wenn Eltern mit ihren Kleinkindern sprechen, bringen sie ihnen nicht nur Wörter bei, sondern formen möglicherweise auch ihr sich entwickelndes Gehirn, so eine neue Studie.

Forscher fanden heraus, dass Kleinkinder, deren Eltern täglich viel Zeit damit verbrachten, mit ihnen zu reden, eine besondere Gehirneigenschaft aufwiesen: eine höhere Myelinkonzentration in sprachbezogenen Teilen des Gehirns.

Myelin ist eine Schutzschicht aus Protein und Fett, die sich um die Nervenfasern im Gehirn legt und dabei hilft, die Übertragung elektrischer Signale durch sie zu beschleunigen.

Die neuen Erkenntnisse deuten darauf hin, dass sich im Gehirn von Kleinkindern, wenn sie mehr Chats ausgesetzt sind, Myelin schneller ansammelt als bei Kleinkindern, die weniger Wörter hören.

„Die Myelinisierung des Gehirns ist wirklich wichtig, da sie die Kommunikation zwischen Gehirnzellen effizienter macht. Dies kann wiederum dazu beitragen, das Denken zu beschleunigen“, sagte der leitende Forscher John Spencer, Professor für Psychologie an der University of East Anglia in England.

Es ist unklar, ob Kleinkinder mit relativ mehr Myelin in den Sprachbereichen des Gehirns letztendlich stärkere Sprachfähigkeiten entwickeln. Aber Spencer sagte, sein Team beobachte im Laufe der Zeit dieselben Kinder, daher könnte die Antwort auf diese Frage noch kommen.

Im Moment, sagte er, sei die Botschaft an die Eltern einfach: „Reden, reden, reden Sie mit Ihren Kindern.“

Laut Spencer gilt das auch für Kleinkinder. Auch wenn sie die Sprache vielleicht noch nicht beherrschen, sagte er: „Sie hören zu und Ihr Input hilft buchstäblich dabei, ihr Gehirn zu formen.“

Die Studie wurde am 15. Mai in der veröffentlicht Zeitschrift für Neurowissenschaften, Beteiligt waren 163 Babys und Kleinkinder im Alter von etwa 6 bzw. 30 Monaten. Alle trugen drei Tage lang bis zu 16 Stunden am Tag kleine Aufnahmegeräte, um die Menge an Geschwätz der Erwachsenen festzuhalten, die sie hörten.

Dazu können Eltern und andere Betreuer gehören, die mit ihnen sprechen, ihnen vorlesen oder einfach mit jemand anderem in der Nähe reden.

Anschließend verwendeten die Forscher MRT-Scans, um die Myelinmenge in bestimmten sprachbezogenen Bereichen des Gehirns der Jugendlichen zu quantifizieren.

Die Studie ergab, dass bei den Kleinkindern ein direkter Zusammenhang zwischen der Menge an Erwachsenengesprächen, die sie hörten, und der Myelinkonzentration in ihren Gehirnen bestand. Dies war jedoch bei den 6 Monate alten Kindern nicht der Fall: Babys, die von mehr Geschwätz umgeben waren, zeigten im Vergleich zu anderen Säuglingen eine geringere Myelinisierung.

Der Grund ist nicht klar. Aber Spencer spekulierte über eine mögliche Erklärung: Das Gehirn eines 6 Monate alten Kindes sei in erster Linie damit beschäftigt, mehr Zellen zu bilden, während die Myelinisierung im Kleinkindgehirn „zunehmend“ sei.

Es sei möglich, sagte Spencer, dass die Worte der Eltern dazu beitragen, das zu unterstützen, was das Gehirn ihres Kindes zu diesem Zeitpunkt am meisten braucht: Zellwachstum im Säuglingsalter und Myelinisierung im Kleinkindalter.

Anand Patel ist Kinderpsychologe am Montefiore Medical Center in New York City. Er sagte, es sei sinnvoll, dass die „Interaktionen eines kleinen Kindes mit der Welt“ physiologische Veränderungen im Gehirn hervorrufen könnten.

Oftmals, so Patel, werde die Zeit, in der Eltern mit ihren Babys und Kleinkindern reden, als eine Möglichkeit gesehen, eine emotionale Bindung aufzubauen – und das sei auch der Fall, bemerkte er.

Aber wie diese Studie zeigt, könnte es auch einen entscheidenden Beitrag zur Gehirnentwicklung leisten, sagte Patel, der nicht an der Forschung beteiligt war.

Mit Ihrem Kleinen zu sprechen muss keine formelle „Lerne dieses Wort“-Lektion bedeuten. Tatsächlich, so Patel, sei der Sprachunterricht „indirekt“ – einfach durch Sprechen – ein besserer Ansatz.

Dazu kann gehören, mit einem Kleinkind im „Serve-and-Return“-Stil zu sprechen, ein Lied zu singen oder ein Buch vorzulesen. Eltern können auch im „Senderstil“ reden, sagte Patel. Wenn sie zum Beispiel das Abendessen zubereiten, können sie ihrem Kind, das im Hochstuhl sitzt, erzählen, was sie gerade machen.

Das sei ein hilfreicher Punkt für vielbeschäftigte Eltern, sagte Patel. Sie können die Gesprächszeit einplanen, während sie ihren täglichen Aufgaben nachgehen.

Da wir im Zeitalter der Geräte leben, werfen die Ergebnisse die Frage auf: Kann das Hören von Gesprächen, sei es von einem Elternteil im Zimmer oder einer Stimme auf einem Smartpad, die Gehirnentwicklung kleiner Kinder fördern?

Die Studie ging darauf nicht ein. Aber Patel sagte, er glaube, dass eine begrenzte Gerätezeit zwar in Ordnung sei, „die menschliche Interaktion aber durch nichts ersetzt werden kann“.

„Angesichts der Tatsache, dass wir uns in diesem elektronischen Zeitalter befinden“, sagte Patel, „unterstreicht eine Studie wie diese meiner Meinung nach die Bedeutung der Eltern-Kind-Interaktionen – nicht nur für ihr emotionales und geistiges Wohlbefinden, sondern auch für die Entwicklung ihres Gehirns.“ .“

QUELLEN: John P. Spencer, PhD, Professor, School of Psychology, University of East Anglia, Norwich, Großbritannien; Anand V. Patel, PsyD, Kinderpsychologe, Pediatric Behavioral Health Integration Program, Montefiore Medical Center, New York City; Zeitschrift für Neurowissenschaften, 15. Mai 2023, online

Copyright © 2023 HealthDay. Alle Rechte vorbehalten.